El índice de desarrollo humano toma como aproximaciones al capital humano el conocimiento medido a través de la tasa de alfabetización y la tasa de matriculaciones bruta combinada. La inclusión social y las posibilidades de desarrollo, tanto personal como social y económico han dependido y dependen del acceso a los conocimientos y a la información, para lo cual resulta necesario la posibilidad de leer y escribir.
Hay que tener en cuenta que el índice trata de clasificar a todos los países del mundo, por lo que para los países desarrollados no resulta ser un elemento discriminador aunque si lo es para el resto.
Residentes.
C. A. de Euskadi – Territorios Históricos.
Anual.
Numerador: Población de 15 y más años que sabe leer y escribir.
Denominador: Población de 15 y más años.
- Cálculo del índice
El índice de educación mide el logro relativo de un país en la alfabetización de adultos y la matriculación bruta combinada en escuelas primarias, secundarias y terciarias.
En primer lugar se calcula el índice de alfabetización de adultos y el índice de matriculación bruta combinada. A continuación, estos dos índices se combinan para crear el índice de educación, con una ponderación de dos tercios para la alfabetización de adultos y de un tercio para la matriculación bruta combinada.
Se estable un valor máximo y mínimo para ambas tasas: el máximo es 100 (las tasas de matriculación pueden superar el 100%) y el mínimo 0.
En el caso de Brasil, con una tasa de alfabetización de adultos del 88,6% en 2004 y una tasa de matriculación bruta combinada del 86% en 2004, el índice de educación es de 0,876.


Índice de educación = 2/3 (índice de alfabetización de adultos) + 1/3 (índice de matriculación bruta)= 2/3 (0,886) + 1/3 (0,857) = 0,8764.
No procede
Web Eustat. Ficha metodológica de la Encuesta de Población en Relación con la Actividad (P.R.A.)
Eustat - Banco de Datos: Población en relación con la actividad (PRA).
UNESCO : Institute for Statistics